Versuch1
Amateursportvereine als Lernorte der politisch-historischen Bildung Amateursportvereine sind in ihrer Funktion zur „selbsttätige(n) Aneignung von Demokratie in demokratischer Praxis“ zu begreifen. Darüber hinaus liegt in Amateursportvereinen das Potenzial als „non-formale Lernwelt“ Lernende in einem außerschulischen Setting zu erreichen. Durch die demokratische Struktur (Vereinsstruktur) des Lernortes und durch die sportliche Lehr-Lern-Situation bietet sich eine für die […]